Ding同学 本科秋季新生

背景
上海某普通中学12年级学生，美国本科新生申请
语言考试：TOEFL: 95    SAT: 1600

录取院校
University of California—Irvine加州大学欧文分校(综合42)；University of Maryland--College Park马里兰大学（综合55）；University of Pittsburgh匹兹堡大学（综合58）；Purdue University--West Lafayette普渡大学（综合62）；Drexel University德雷萨尔大学（综合88）

申请感悟
有志者事竟成！回想Ding同学的案例，似乎每个细节都在向我证明这个道理。

目标明确、努力、不服输，这是我对Ding同学申请之后的评价；认真&积极，这是Ding同学给我的第一印象；第一次看到Ding同学写的自我陈述，就为他的目标明确，清晰的自我定位以及积极的态度所吸引；一千多字的自我陈述清晰明确，自然而又深入。从他的言语中我也强烈的感受到了他申请留学的热情和真诚，这也使得我对此次的申请充满了期待。

受家人以及亲戚的影响，Ding同学很早就开始了出国留学规划，与其他同学相比，前期准备相对充分，目标明确。早规划，早申请，这种情况对申请来讲是有利的；但是，他本身的硬件条件并不突出，来自普通高中，来找我们之前考过两次SAT，成绩都非常不理想，只有1300-1400。他的父母又强烈希望他能够进入美国Top50左右的名校，他父母的期望让我们对申请抱有很大的疑虑，毕竟他当时的准备离名校距离相当遥远，但是Ding同学却用实际行动说服我们去相信他有实现自己梦想的能力，他所缺少的只是留学梦想路上帮他进一步规划的一股推力。

由于当时没有托福成绩，SAT成绩又很低，第一次见面我们并没有帮Ding同学选校，而是帮他做了语言考试计划，按照我们的时间计划建议，经过几个月坚持不懈的努力，2011年9月Ding同学的托福考到了95分，SAT也将于11月考试，以此分数为根据，我们帮Ding同学选定了University of Maryland--College Park等4所第一批申请学校。选校之后，我们就徐徐进入了文书阶段。文书是我们最纠结，花费时间与功夫也最多的一个模块儿，因为我们知道我们必须要以文书来弥补Ding同学硬件上的不足，帮他打造一份个性化的文书以增加申请的砝码。在文书中我们有的放矢的对Ding同学的能力进行各种描述，刻画了一个多才多艺，为梦想坚持不懈努力的“拼命三郎”角色。

只有亲身的经历过、投入过申请的人才会明白申请的意义，不仅仅是流程的完成，更是自我心灵的一再约束和放逐，在一松一紧中肯定和展现自己。同样，在我们的帮助下，Ding同学一分耕耘一分收获，最后在申请的学校中得到了5所大学的offer，一步一步踏上了接近自己梦想的道路。