杨同学 年本科新生

背景
美国某12年级在读学生
托福87, SAT 1630 GPA:3.72/4.30

学生是在上海某高中读到高二然后转到美国某高中从10年级下学期开始读书，由于是降级读书，她刚开始就比别的同学略显成熟，也正是因为此，她还是比较努力的寻找自己的目标。并不是每个上海学生的英语都很厉害，杨同学也一样，英语的程度对于申请前50大学来说，还是不够理想。她在美国读高中1年后，第一此的托福也仅仅有60多分，SAT是1400多分，但是家长和我们心情一样，很希望学生进入排名好点的学校，中国人嘛，对于USNews排名还是相当看重的。这也不奇怪，家长在不了解美国大学的时候，只有通过一些硬性指标来评判了。我们和学生一起选的选的学校还是蛮有梯度的，从排名40左右一直选到了70名，但是由于她的标准分数还是太低，当时申请的时候就很担心没有学校上，我们建议她多考几次托福。学会还算努力，最后一次还好考了87，SAT超过了1600，达到1630。这对她所在高中的学生来说，是一个中上等的分数。然而她参加的活动并不是很多，国内的高中并没有参加过什么样的很出色的活动，在美国高中参加的社区活动一般都是学校规定的community service的课，实在没有什么亮点。所以她能拿到Ohio State University俄亥俄州大的录取，我们还是蛮惊讶的，况且是在其他分数更高同学没放录取的2月份，况且申请的是竞争激烈的商科专业。。。

我们的经验在于：鉴于学生的GPA以及活动都不是很丰富，由于在美国的学生，推荐信都是由自己的老师来推荐，所以容不得我们做任何的努力，只能让学生找对自己评价很好的老师来写。我们在她的申请论文，简历和国内的活动上下工夫，特别的找出她在某次高中音乐节上的经历加以润色。比较下，在国内读书的学生拿到俄亥俄州州大OSU的offer，条件明显要比在美国上高中的杨同学好。从这点可以看出美国的学校还是偏爱在美国读书的国际生，一是适应环境没有问题，全英文上课也没有问题，二是国外的成绩容不得作假，三是活动丰富，所以即使专业课比国内的要差一点，但是在申请过程中还是很占优势的。所以家庭条件不错以及自主学习愿望强的学生，想要申请更好的学校可以选择提早几年在国外读高中。